МО учителей русского языка и литературы
20.01.2022
ДОРОЖНАЯ КАРТА
по подготовке к государственной итоговой аттестации
по русскому языку
в 9 и 11 классах в 2021-2022 учебном году
Пояснительная записка:
План подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе и ОГЭ в 9 классе составлен на основе Методических рекомендаций ФИПИ. Подготовлен на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ и ОГЭ 2021 года по русскому языку, Методических рекомендаций на 2021-2022 учебный год, Демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку 2021 года, Кодификатора элементов содержания и Спецификации КИМ.
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ позволит школьникам систематизировать, расширить и укрепить знания, научиться выполнять разноуровневые задания базовой и повышенной сложности, способствует выработке и закреплению навыков работы. Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по изученным темам, выполнения тестов с получением ответа и написания сочинения-рассуждения. Углубление реализуется на базе обучения методам и приёмам решения коммуникативных задач, требующих применения логической и речевой культуры, развивающих теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся. Особое внимание занимают задачи, требующие применения учащимися знаний в незнакомой (нестандартной) ситуации.
Цели:
-обобщение и систематизация, расширение и углубление знаний по изучаемым темам; приобретение практических навыков выполнения заданий, повышение подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ;
- эффективная организация работы по подготовке к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку;
- психологическая подготовка обучающихся в экзаменам;
- закрепление навыков решения тестовых заданий;
- закрепление навыков самоконтроля;
- своевременное обеспечение обучающихся и родителей информацией ГИА.
Задачи:
- сформировать наличие у участников экзамена коммуникативных умений, необходимых человеку в современном обществе;
- развивать коммуникативную компетенцию школьников, в частности умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи;
- особое внимание уделять умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст: воспитание культуры доказательного аргументированного рассуждения выступает важнейшей задачей современной школы;
- развивать умение анализировать информацию, представленную в текстах разных стилей.
Ожидаемые результаты:
- овладение коммуникативными знаниями и умениями, необходимыми для итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ОГЭ, продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;
- умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи, при этом особое внимание уделять умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст;
- формирование навыков самообразования, критического мышления, самоорганизации и самоконтроля, работы в команде, умения находить, формулировать и решать проблемы.
Система оценки достижений учащихся:
от уровня работы, по усмотрению учителя, администрации школы, муниципальной экспертной комиссии.
По результатам работ ученик заполняет индивидуальный лист контроля - Индивидуальную траекторию подготовки к ЕГЭ (ОГЭ). Учитель соответственно ведет мониторинг подготовки к ЕГЭ(ОГЭ) - фронтально (мониторинг всего класса) и индивидуально (мониторинг каждого ученика).
Цель работы:
- эффективная организация работы по подготовке к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку;
- психологическая подготовка обучающихся в экзаменам;
- закрепление навыков решения тестовых заданий;
- закрепление навыков самоконтроля;
- своевременное обеспечение обучающихся и родителей информацией ГИА.
|
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
|
Организационный блок |
||
|
1 |
Ознакомление учащихся и родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. |
Сентябрь-октябрь |
|
2 |
Оформление выставки методической литературы по тематике ГИА. |
Сентябрь, декабрь |
|
3 |
Оформление стенда с материалами по подготовке к ГИА, итоговому собеседованию и итоговому сочинению. |
Октябрь |
|
4 |
Познакомить обучающихся 9 и 11 кл.с материалами КИМов |
Октябрь |
|
5 |
Проведение диагностических работ в ходе подготовки и проведения ЕГЭ (ГИА). |
В течение года |
|
6 |
Ориентирование учащихся на подготовку к диагностическим работам в формате ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. |
Сентябрь-Октябрь |
|
7 |
Анализ результатов диагностических работ. |
В течение года (после каждой диагностической работы) |
|
8 |
Подготовка списков учащихся для сдачи экзаменов в форме ОГЭ и ЕГЭ. |
Сентябрь-Декабрь |
|
Работа с учащимися |
||
|
9 |
Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам(стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращения к Интернет-ресурсам т.п.) |
Сентябрь (далее в течение года) |
|
10 |
Предоставление учащимся индивидуальных логинов и паролей для работы в системе. |
Сентябрь |
|
11 |
Рекомендации учащимся о выходе в Интернет для самостоятельной отработки материала на базовом и сверхбазовом уровне в форме ОГЭ и ЕГЭ. |
1-2 раза в неделю в течение года |
|
12 |
Тренировочные работы на сайтах ФИПИ и др. по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ в рамках школьной работы и самостоятельно в домашних условиях. |
В течение года: |
|
13 |
Мониторинговое исследование по русскому языку. |
В течение года |
|
14 |
Организация групповой работы с учащимися 11 кл. по русскому языку в кабинете русского языка. |
В течение года |
|
15 |
Организация индивидуальных занятий с учащимися «группы риска» по подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ. |
В течение года ( по индивидуальному плану) |
|
16 |
Групповая и индивидуальная работа по методическим пособиям и др. «Русский язык. Типовые тестовые задание. ОГЭ и ЕГЭ» |
В течение года |
|
17 |
Выполнение работ диагностического тестирования по русскому языку. |
В течение года |
|
18 |
Индивидуальная консультация учащихся по вопросам ГИА. |
В течение года |
|
19 |
Работа учащихся на уроке русского языка по подготовке к ГИА. |
В течение года |
|
20 |
Организация повторения тем на уроках русского языка, требующих внимания, при отработке тренировочных работ. |
В течение года |
|
21 |
Использование информационных технологий на уроках повторения
учебного материала при подготовке к итоговой аттестации. |
В течение года |
|
22 |
Посещение консультативных занятий для учащихся |
В течение года |
|
23 |
Организация общественного смотра знаний по русскому языку для учащихся 9 кл. и 11 кл. по итогам диагностического тестирования в форме ОГЭ и ЕГЭ. |
Декабрь, февраль |
|
Работа с родителями |
||
|
24 |
Ознакомление родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. |
Сентябрь |
|
25 |
Индивидуальные консультации родителей по подготовке к ГИА по русскому языку (по графику). |
В течение года |
|
26 |
Информационная работа по вопросам поведения и апелляции на экзамене |
В течение года |
|
27 |
Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам (стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращение к Интернет-ресурсам т.п.) |
В течение года |
|
28 |
Ознакомление родителей с результатами диагностических работ в форме ГИА и ЕГЭ и качеством усвоения материала по русскому языку. |
В течение года |
|
29 |
Психологический настрой родителей на необходимость осуществления контроля за работой учащихся по подготовки к ГИА. |
В течение года |
|
Методическая работа учителя |
||
|
30 |
Посещение семинаров и консультаций по подготовки к ГИА по русскому языку. |
В течение года |
|
31 |
Отслеживание публикаций и информации на сайтах по поддержке и подготовке к ГИА по русскому языку. |
В течение года |
|
32 |
Ознакомление с опытом работы учителей школы, района, края по подготовке к ГИА по русскому языку. |
В течение года |
|
Работа со слабоуспевающими |
||
|
33 |
Индивидуальные консультации учащихся. |
В течение года |
|
34 |
Информирование по вопросам подготовки к ГИА. |
В течение года |
|
35 |
Тематическое повторение на уроках русского языка. |
В течение года |
|
36 |
Организация индивидуальной диагностики пробелов в знаниях слабоуспевающих учащихся и поэлементный контроль их усвоения. |
В течение года |
|
37 |
Контроль за использованием доступа к информационным ресурсам для подготовки к ГИА. |
В течение года |
|
38 |
Обучение выполнению заданий базового уровня. |
В течение года |
|
39 |
Учет индивидуальных результатов уч-ся (ведение индивидуальных траекторий). |
В течение года |
График проведения пробных экзаменов ГИА по русскому языку
9 класс
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
|
1 |
Диагностическая работа (изложение,тест, сочинение) |
декабрь |
|
2 |
Пробное итоговое собеседование |
январь |
|
3 |
Диагностическая работа в формате ОГЭ |
февраль |
|
4 |
Диагностическая работа в формате ОГЭ |
апрель |
График проведения пробных экзаменов ГИА по русскому языку
11 класс
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
|
1 |
Диагностическая работа (итоговое сочинение) |
ноябрь |
|
2 |
Диагностическая работа в формате ЕГЭ |
декабрь |
|
3 |
Диагностическая работа в формате ЕГЭ |
февраль |
|
4 |
Диагностическая работа в формате ЕГЭ |
апрель |
